Dňa 26. 1. 2010 sa na našej škole uskutočnilo v rámci projektu Modernizácia základných škôl formou interaktívneho vzdelávania 5 otvorených hodín. Hodiny prebehli za prítomnosti pána primátora, hostí z mestského úradu, pani metodičky, pani inšpektorky, vedenia školy, kolegýň a kolegov. Cieľom vyučujúcich na otvorených hodinách bolo ukázať všetkým prítomným netradičné formy vzdelávania.
P. uč Tóthová na hodine prírodovedy v 2. ročníku v projekte s názvom Naše mesto nadviazala na vychádzky, v rámci ktorých spoznávali žiaci naše mesto. Formou prezentácie spoznávali fotky mesta. V druhej časti hodiny boli rozdelení do skupín. Každá skupina robila iný plagát (centrum mesta, ihriská, výroba).
Na hodine geografie s p. uč. Kondelom boli tiež využité inovačné prístupy k vyučovaniu. V prvej časti boli deti rozdelené do štyroch skupín. V nich boli určení experti, ktorí spoločne riešili jednu z tém: geografická šírka, geografická dĺžka, mierka mapy, časové pásma na Zemi. V ďalšej časti hodiny musela potom každá skupina vyriešiť expertný hárok a v skupinovej hre dokázať svoje vedomosti získané na hodine.
Na hodine anglického jazyka pracovali piataci pod vedením p. uč. Pásztorovej na projekte Our School – Our Class. Žiaci boli rozdelení do štyroch skupín, v ktorých opisovali školu, rozvrh hodín a fotky z jedného vyučovacieho dňa.
Aj na hodinu dejepisu s p. uč. Plevovou sa žiaci pripravovali netradičným spôsobom. Žiaci prezentovali spolužiakom predmety, ktoré používali ich predkovia v 20. storočí v Hontianskom regióne. Doniesli kroje, oblečenie, topánky, poháre, rádiá, telefóny, tĺčiky, mažiare, šatky, ...
Na hodine slovenského jazyka a literatúry pracovali žiaci 6. B pod vedením p. uč. Kočerhovej na projekte Hontianska povesť Tri dcéry pána Žemberyho. Žiaci boli rozdelení do skupín, pričom každá skupina spracovala povesť iným spôsobom (dramatizácia, prezentácia v PowerPointe, spev, kreslenie).
Žiaci aj vyučujúci vyjadrili s takouto formou vyučovania spokojnosť.
P. uč Tóthová na hodine prírodovedy v 2. ročníku v projekte s názvom Naše mesto nadviazala na vychádzky, v rámci ktorých spoznávali žiaci naše mesto. Formou prezentácie spoznávali fotky mesta. V druhej časti hodiny boli rozdelení do skupín. Každá skupina robila iný plagát (centrum mesta, ihriská, výroba).
Na hodine geografie s p. uč. Kondelom boli tiež využité inovačné prístupy k vyučovaniu. V prvej časti boli deti rozdelené do štyroch skupín. V nich boli určení experti, ktorí spoločne riešili jednu z tém: geografická šírka, geografická dĺžka, mierka mapy, časové pásma na Zemi. V ďalšej časti hodiny musela potom každá skupina vyriešiť expertný hárok a v skupinovej hre dokázať svoje vedomosti získané na hodine.
Na hodine anglického jazyka pracovali piataci pod vedením p. uč. Pásztorovej na projekte Our School – Our Class. Žiaci boli rozdelení do štyroch skupín, v ktorých opisovali školu, rozvrh hodín a fotky z jedného vyučovacieho dňa.
Aj na hodinu dejepisu s p. uč. Plevovou sa žiaci pripravovali netradičným spôsobom. Žiaci prezentovali spolužiakom predmety, ktoré používali ich predkovia v 20. storočí v Hontianskom regióne. Doniesli kroje, oblečenie, topánky, poháre, rádiá, telefóny, tĺčiky, mažiare, šatky, ...
Na hodine slovenského jazyka a literatúry pracovali žiaci 6. B pod vedením p. uč. Kočerhovej na projekte Hontianska povesť Tri dcéry pána Žemberyho. Žiaci boli rozdelení do skupín, pričom každá skupina spracovala povesť iným spôsobom (dramatizácia, prezentácia v PowerPointe, spev, kreslenie).
Žiaci aj vyučujúci vyjadrili s takouto formou vyučovania spokojnosť.
